Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

ID 74167849629105
Публичный
Открыть в Max

Канал для логопедов и репетиторов, которые хотят внедрить в свою практику онлайн-формат преподавания! Со мною ты: - освоишь онлайн-формат легко и без стресса - найдешь клиентов из разных точек мира - в разы увеличишь свой доход и количество свободного времени Пиши мне в ЛС https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku

Подписчики
464общее кол-во
ср. в день
0
за 24 часа
0
за 7 дней
0
за 30 дней
0
Просмотры
0%ERR (просмотры / подписчики)
ср. на пост
0
за 24 часа
0
за 7 дней
0
за 30 дней
0
Публикации
4,5%ER (реакции / просмотры)
ср. в день
0
за 24 часа
0
за 7 дней
0
за 30 дней
0
Статистика в чат‑ботеПолучить

Аналитика канала

Детальная статистика и метрики эффективности

Прирост подписчиков

Прирост за 30 дней
0
Прирост за 7 дней
0
Прирост за 24 часа
0

Публикаций в день

Идет сбор информации

Скоро здесь появятся обработанные данные

Динамика среднего охвата публикаций по дням

Идет сбор информации

Скоро здесь появятся обработанные данные

Динамика вовлеченности по просмотрам по дням

Идет сбор информации

Скоро здесь появятся обработанные данные

Ср. сут. прирост подписчиков
0
ER за 30 дней
кол-во реакций / охват
4,5%
Всего постов
121
Постов за 7 дней
0

Прирост по дням

Дата
Подписчики
Прирост
Посты
Репосты
2026-11-14464000
2026-11-13464000
2026-11-12464000
2026-11-11464000

Анализ рисков

Накрутка
Безопасно
Аномалий не найдено
Рекламная нагрузка
Минимальная
Рекламы за неделю не было
Регулярность
Низкая
Несколько постов в неделю
Стабильность ERRКол-во просмотров / охват
Есть зависимость
Зависит от дня недели
Рекомендуется пт, вс

Эффективность типов постов

Какие форматы дают лучший охват и вовлечение за последние 30 дней

Структура публикаций
19постов
Тип поста
Доля
Ср. охват
ERРеакции / Охват
ERRПросмотры / Подписчики
Реакции
Фото73,68%935,38%20,04%70
Видео21,05%891,69%19,18%6
POLL5,26%761,32%16,38%1
Лидер по вовлеченности
Фото
5,38%
Лидер по охвату
Фото
93 ср. охват
Самый массовый
Фото
73,68% публикаций
Рекомендация
Лучший баланс охвата и вовлечённости
Фото

Интенсивность публикаций

Когда публикации канала получают больший охват (среднее за последние 30 дней)

Пиковый день: Четверг
Пиковое время: 19:00–20:00
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Охват публикаций:
0 – 25
25 – 49
49 – 74
74 – 98
98 – 123
123+

Динамика набора просмотров по часам

Как публикации набирали просмотры в первые часы

Идет сбор информации

Скоро здесь появятся обработанные данные

Рекламные размещения

Данные за последние 30 дней

Идет сбор информации

Скоро здесь появятся обработанные данные

Эффективность рекламных размещений за 30 дней

Идет сбор информации

Скоро здесь появятся обработанные данные

Динамика рекламы по часам

Как публикации набирали просмотры в первые часы

Идет сбор информации

Скоро здесь появятся обработанные данные

О чем канал?

Канал для логопедов и репетиторов, которые хотят внедрить в свою практику онлайн-формат преподавания! Со мною ты: - освоишь онлайн-формат легко и без стресса - найдешь клиентов из разных точек мира - в разы увеличишь свой доход и количество свободного времени Пиши мне в ЛС https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku

Резюме для рекламы

  • Лучший баланс охвата и вовлечённости: фото + видео

Публикации

Перейти в канал
21 окт. 2026, 14:43
Ловите обещанный комплекс «Кнопочки» для подвижности губ и четкой речи! 💥 Коллеги, в прошлом посте мы обсуждали, как шаблонная гимнастика крадет наше время. Сегодня, как и обещала, делюсь частью своего авторского метода-конструктора. В карточках к этому посту я прикрепила описание и схемы упражнений моего авторского комплекса «Кнопочки». Для кого этот комплекс? Он станет вашим главным спасением в работе с детьми, у которых: ✅ Нарушен тонус мышц губ и щек. ✅ Имеется диспраксический компонент (когда ребенку тяжело переключаться с одного уклада на другой). ✅ Наблюдается общая невнятность, смазанность речи и «каша во рту». 👉 Сохраняйте карточки себе и внедряйте в работу! Но карточки — это лишь половина дела. В артикуляционной гимнастике критически важна ювелирная техника выполнения и контроль тонуса. Именно поэтому, специально для вас я записала короткое видео, где наглядно показываю, как правильно выполнять каждое упражнение из комплекса «Кнопочки», чтобы мышцы и праксис ребенка откликнулись мгновенно. Чтобы получить видео-инструкцию к комплексу, прямо сейчас переходите в мои личные сообщения по ссылке https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku и пишите кодовое слово КНОПОЧКИ. Я пришлю вам видео в ЛС, и вы сможете сразу применять его на практике! А сейчас важный анонс для тех, кто хочет работать системно👇 Даже самый лучший авторский комплекс — это лишь один винтик. Чтобы артикуляционная гимнастика давала результат в короткие сроки, нужно уметь безошибочно определять, какой именно винтик нужен конкретному ребенку прямо сейчас. На следующей неделе я проведу большой бесплатный онлайн-вебинар: «Логопедический конструктор: 5 ключевых пунктов диагностики для создания индивидуальной артикуляционной гимнастики». Что будет на эфире? ➡Я покажу вам 5 важнейших диагностических точек, которые необходимо оценить перед тем, как давать ребенку хоть одно упражнение. Именно они помогают прицельно, эффективно и быстро составлять комплексы, сокращая время коррекции в разы. ➡Мы детально разберем, какие именно пробы проводить и как правильно оценивать: 1. Тонус (состояние мышечной системы). 2. Праксис (способность планировать и переключать движения). 3. Анатомию (строение органов артикуляции). 4. Ортодонтию (взаимосвязь прикуса и дефекта). 5.Миофункциональный статус (функции глотания, дыхания, жевания). Таком образом, вы получите готовую пошаговую инструкцию, которая навсегда избавит вас от работы вслепую! Регистрацию на вебинар я открою в эту пятницу. Места в вебинарной комнате будут ограничены, поэтому обязательно следите за публикациями. А пока — жду вас в личке за видео к «Кнопочкам»!
147ER Реакции / Охват 6,12%ERR Просмотры / Подписчики 31,68%
18 окт. 2026, 15:58
Картотека vs Авторский конструктор: почему стандартные комплексы крадут ваши силы и результаты? Коллеги, спасибо за ваши ❤️ под историей про Свету! Как и обещала, давайте разберем по полочкам ловушку, в которую попадают 90% логопедов, и почему шаблонная работа с артикуляцией незаметно рушит эффективность наших занятий. Вспомните, как нас учили: есть проблема со звуком [Ш] — вот вам готовый список упражнений «для шипящих», нужно поставить звук [Р] — вот комплекс «для соноров». И мы послушно берем эти карточки и из урока в урок гоняем по ним каждого ребенка. В чем главный минус старого шаблонного подхода? Стандартный комплекс — это усредненный конвейер. Он абсолютно не учитывает индивидуальную глубину и анатомию конкретного ребенка. Применяя его, мы часто тренируем то, что у ребенка и так прекрасно работает, упуская из виду те проблемы, которые действительно нужно решать. Мы тратим 15–20 минут занятия (почти половину времени!) на пустые действия. К чему это приводит на практике? 1. Эффективность падает. Звуки неделями, а то и месяцами стоят на месте, потому что заблокированная мышца (как верхняя губа у Светы) не получает нужной точечной нагрузки. 2. Мотивация ребенка ползет вниз. Малышу скучно делать одно и то же по кругу. Занятия превращаются в вечную борьбу. Вы тратите колоссальное количество сил и времени просто на то, чтобы уговорить ребенка сделать хоть что-то. 3. Родители недовольны. Время идет, деньги тратятся, а чистого звука в речи все нет. Как работает мой авторский метод-конструктор? Логопедия — это точечная инженерия. Мой подход заключается в том, чтобы собирать артикуляционную гимнастику как индивидуальный конструктор, строго под конкретные дефициты конкретного ребенка. Когда мы подбираем упражнения прицельно, артикуляционная гимнастика превращается в мощнейший инструмент в наших руках: ➡Время коррекции значительно сокращается, а результаты становятся устойчивыми, ведь мы бьем точно в цель. ➡Дети не устают от монотонности, они видят свои быстрые победы и с радостью бегут на занятия. Больше никаких уговоров! ➡Родители в восторге от скорости и качества вашей работы, они с гордостью рекомендуют вас как топового эксперта всем знакомым. Коллеги, хватит быть «перебирателями карточек», давайте становиться логопедами-стратегами, которые видят корень проблемы! Если у вас прямо сейчас есть ученики, с которыми вы буквально "буксуете" на месте, а хотелось бы получить более быстрый и легкий результат, тогда ставьте ❤️ к этому посту. А уже завтра я поделюсь с вами частью своего метода и подарю авторский комплекс упражнений «Кнопочки». Он помогает прицельно сделать губы подвижными, подготовить органы артикуляции к постановке звуков, убрать «кашу во рту» и в разы улучшить внятность речи ребенка🔥🔥🔥
1214ER Реакции / Охват 14,88%ERR Просмотры / Подписчики 26,08%
16 окт. 2026, 15:46
Девочка Света и "заколдованный" звук [Ш]: почему стандартная артикуляционная гимнастика бывает бессильна? Помню шестилетнюю Свету. Она пришла ко мне от коллеги с типичной, на первый взгляд, проблемой. Запрос: искаженный звук [Ш]. Предыдущий логопед бился над ним долго: "Чашечку" Света делала практически идеально, но в итоге вместо чистого [Ш] выдавала что-то среднее между [Ш] и [Ф]. Звук получался глухим и смазанным. Да и в целом вся речь девочки звучала невнятно, будто каша во рту. При этом диагностика показала, что с фонематическим слухом у Светы всё в полном порядке. Она прекрасно слышала и различала звуки. Так почему же не выходил [Ш]? Давайте вспомним профиль звука [Ш]: ✅Широкий язык поднимается "чашечкой" вверх к альвеолам ✅Боковые края языка обязательно должны плотно прижиматься к верхним коренным зубам. ✅А губы... губы должны выдвигаться вперед и принимать округлую форму рупора. И вот здесь крылась главная загвоздка. У Светы практически не двигалась и не открывалась верхняя губа. Тот самый правильный рупор физически не мог сформироваться, из-за чего звук искажался до неузнаваемости. Но почему губа "выключилась"? Чтобы найти истинный механизм нарушения, мне нужно было проверить 4 профессиональные гипотезы: 1⃣Скрытая стертая дизартрия (проверяла иннервацию и содружественные движения). 2⃣Следствие долгого ротового дыхания (из-за которого мышцы губы часто укорачиваются и атрофируются). 3⃣Анатомическая особенность - короткая уздечка верхней губы. 4⃣Нарушение тонуса круговой мышцы рта и мышц-элеваторов (которые поднимают верхнюю губу). После глубокой диагностики по моей методике гипотеза о дизартрии отпала. Также в анамнезе не было причин для длительного ротового дыхания. Истинная причина оказалась комплексной: я обнаружила сильный зажим (гипертонус) в круговой мышце и "выключенные" мышцы-элеваторы, а вдобавок к этому — укороченную и абсолютно неэластичную уздечку верхней губы. Пока эти мышцы и связки оставались заблокированными, просить Свету сделать "рупор" было бесполезно. Стандартная гимнастика из картотеки тут не работала. Какое ювелирное решение я применила? Я составила индивидуальный адаптивный комплекс, направленный строго на причину: ➡Специальные артикуляционные упражнения, которые прицельно включали мышцы в работу. ➡Легкий самомассаж для снятия зажима с круговой мышцы, а также для включения мышц-элеваторов ➡Комплекс на бережное растягивание уздечки + специальный массаж уздечки, который генерирует выработку собственного эластина в тканях (чтобы связка стала мягкой и податливой). Результат: 1,5 месяца работы в режиме "3 раза в неделю в кабинете + обязательное домашнее задание", и верхняя губа Светы приобрела правильный паттерн движения. Рупор встал идеально, а за ним и чистейший звук [Ш]. 🎉 Но самое приятное , это то, что благодаря включению мышц рта ушла общая смазанность речи. Света наконец зазвучала четко и внятно. Как видите коллеги, логопедия — это не про готовые комплексы для каждого звука. Это про умение находить истинный механизм проблемы и собирать из упражнений точный конструктор, учитывая все особенности ребенка! В следующем посте я хочу наглядно показать, как этот глубокий подход экономит ваши силы и время по сравнению с классической "работой по картотекам". Я разберу по полочкам, почему 90% логопедов тратят на артикуляционную гимнастику половину занятия, но месяцами не могут сдвинуть звуки с места. Если тема актуальна для вас ставьте ❤️
118ER Реакции / Охват 15,25%ERR Просмотры / Подписчики 25,43%
22 окт. 2026, 19:53
Почему звуки не ставятся месяцами? «Слепое пятно» в работе логопеда Коллеги, знакома ситуация👇 Вы бьётесь над проблемным звуком уже третий месяц. Ребенок усердно выполняет упражнения, на занятии вроде бы что-то получается, но... звук получается какой-то искаженный, или не автоматизируется и не переходит в речь. Родители начинают косо смотреть, а вы внутри себя тихо паникуете и сомневаетесь в своем профессионализме. Вы не можете понять в чем дело! Ведь вы делаете, все упражнения из комплекса, рекомендованного для этого звука! А дело в том, что в этот момент вы, скорее всего, боретесь с ветряными мельницами, упуская из виду фундаментальную деталь — миофункциональный статус ребенка. А конкретнее — инфантильный тип глотания. Давайте прицельно рассмотрим, как глотание «убивает» вашу работу над звуками! При правильном (соматическом) глотании язык упирается в альвеолы за верхними зубами. За сутки человек глотает около 600–1800 раз. Это мощнейшая естественная тренировка мышц и огромная сила, которая формирует правильный прикус и положение языка. При инфантильном глотании ребенок давит языком вперед в зубы, а затем в губы. Как это влияет на звукопроизношение? ➡Мышцы работают «наоборот»: Вместо того чтобы удерживать язык вверху (что нужно для [Ш], [Ж], [Р], [Л]), мощный паттерн глотания каждую минуту тянет язык вниз и вперед. ➡Межзубный сигматизм: язык привык просовываться между зубами при глотании, он будет делать это и при произношении свистящих и шипящих. Вы замучаетесь удерживать его за зубами. ➡Вялый кончик языка: из-за того, что язык не поднимается к нёбу и не выполняет физиологическую нагрузку, его собственные и скелетные мышцы становятся вялыми, распластанными и слабыми. ➡Круговая мышца рта в гипертонусе: чтобы удержать мощное давление языка (до 0,5 кг при каждом глотке) и не дать пище или слюне вывалиться наружу, мышцы губ и подбородка вынуждены постоянно и чрезмерно напрягаться. При таких данных поставить правильный артикуляционный уклад становится физически невозможно. Итог: вы можете дать хоть 100 шаблонных упражнений, но пока актуален старый паттерн глотания, язык будет возвращаться в привычное неправильное положение. Это физиология. Вы работаете 2-3 раза в неделю по 30 минут, а инфантильный паттерн работает против вас 24/7. Что делать? Перестать работать по шаблону. Нужно четко диагностировать миофункциональный статус ребенка еще до начала коррекции, наряду с тонусом, праксисом, прикусом и анатомией. Коллеги, уже завтра, в пятницу, я открою регистрацию на мой бесплатный вебинар «5 ключевых точек диагностики», где я по полочкам разложу, с помощью каких проб выявлять эти нюансы и экономить месяцы работы. Количество мест на вебинаре будет ограничено - не пропустите! 🎁 P.S. Кстати, если вы еще не забрали видеоинструкцию к моему авторскому комплексу для губ и щек «Кнопочки» (который отлично разгоняет «кашу во рту» и готовит артикуляционную базу), скорее пишите мне в личку https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku слово «КНОПОЧКИ». И я отправлю вам видео и скрипт выполнения!
115ER Реакции / Охват 4,35%ERR Просмотры / Подписчики 24,78%
5 нояб. 2026, 15:19
Видео
108ER Реакции / Охват 1,85%ERR Просмотры / Подписчики 23,28%
5 нояб. 2026, 15:17
Видео
106ER Реакции / Охват 0,94%ERR Просмотры / Подписчики 22,84%
23 окт. 2026, 10:50
ОТКРЫТА РЕГИСТРАЦИЯ: Бесплатный вебинар «5 ключевых точек логопедической диагностики» Коллеги, этот день настал🎉 Если вы устали от того, что: • Звуки у детей не ставятся месяцами, а «каша во рту» не уходит; • Дети зевают на занятиях от однотипных шаблонов; • Родители начинают сомневаться в ваших результатах... ...пора переходить от интуитивной работы к точной профессиональной диагностике. 26 октября (понедельник) в 16:00 по мск я приглашаю вас на свой бесплатный вебинар “5 ключевых точек логопедической диагностики” На вебинаре я по полочкам разложу, как по 5 ключевым точкам (тонус, праксис, прикус, анатомия, миофункциональный статус) провести глубокий разбор. Лучше уделить диагностике чуть больше времени на старте, чтобы потом сэкономить месяцы бесплодной коррекции. Вы начнете сразу видеть скрытые причины речевых нарушений, которые другие ищут годами. ⚡️ Как зарегистрироваться и попасть на вебинар? В этот раз никаких сложных сайтов и подтверждений по почте. Регистрация проходит максимально просто. Вы переходите по ссылке https://max.ru/join/ZGs586AHmUnn0vl99AtnFY1NC1RCsZPj-9l-iz4q6lI и добавляетесь в закрытую рабочую группу вебинара.
Там будет вся организационная информация, общение с коллегами и ссылка на прямой эфир.
🎁 Ваш бонус за вступление: Сразу на входе в группу, в закрепленном сообщении, вас ждет ценный подарок - мой практический «Чек-лист диагностики инфантильного типа глотания». Вы сможете протестировать его на детях уже на ближайших занятиях! 👉 ДОБАВЛЯЙТЕСЬ В ЗАКРЫТУЮ ГРУППУ ПО ЭТОЙ ССЫЛКЕ  https://max.ru/join/ZGs586AHmUnn0vl99AtnFY1NC1RCsZPj-9l-iz4q6lI Количество мест на платформе вебинара ограничено, а чек-лист заберут только те, кто добавится вовремя. Жду вас в группе по ссылке!
94ER Реакции / Охват 4,26%ERR Просмотры / Подписчики 20,26%
2 нояб. 2026, 20:38
Инъекция опыта, или почему я больше не покупаю курсы на 3 месяца Коллеги, признавайтесь: у кого на обучающих платформах мертвым грузом лежат купленные курсы, которые вы планировали смотреть «по выходным»? У меня раньше лежали🤦 Современный темп работы логопеда не прощает долгих раскачек. Именно поэтому для «ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КОНСТРУКТОРА» я выбрала формат Практикума-интенсива. Что это значит для вас? ➡Полное погружение в тему артикуляционной гимнастики на 3 дня (с 5 по 7 ноября). Мы не размазываем теорию. Мы собираемся, берем конкретные дефициты и сразу учимся крутить артикуляционную гимнастику под них. ➡Трансформация мышления за 72 часа. Вы выйдете в понедельник на работу уже ДРУГИМ специалистом. Вы начнете видеть ребенка «насквозь»: его прикус, тонус, миофункциональный статус. Ваша АГ станет ювелирной. ➡Вклад в будущее, который окупается сразу. Обучение — это единственный актив, который никто не заберет. Один спасенный от «буксования» ребенок — это довольный родитель, который приведет к вам по сарафану еще троих. Практикум окупается с первого же нового ученика. Напоминаю, что спец-цена 3 990 руб. вместо 4 990 руб. действует до завтрашнего вечера (3 ноября, 23:59). Чтобы занять место со скидкой 1000₽ 👉 пишите КОНСТРУКТОР в ЛС https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku
89ER Реакции / Охват 2,25%ERR Просмотры / Подписчики 19,18%
24 окт. 2026, 11:00
«Метание по методикам», или почему скупание сотен курсов не помогает поставить звуки Что делает логопед, когда звук упорно не ставится месяц, два, три? Начинается паника и хаотичные метания. Специалист думает: «Наверное, у меня плохая методика!». И бежит скупать новые курсы, тонны карточек, новые зонды, массажные игрушки и «секретные» комплексы упражнений. В надежде, что хоть что-то из этого выстрелит. Знакомо? Родители платят деньги, ребенок устал от чехарды пособий, а вы чувствуете себя самозванцем, у которого опускаются руки. Но правда в том, что проблема не в методиках. Каждая из них по-своему хороша. Проблема в том, что вы применяете их вслепую. Вместо того чтобы хаотично перебирать способы в надежде «угадать», нужно всего один раз провести глубокую диагностику по 5 ключевым точкам (тонус, праксис, прикус, анатомия, миофункциональный статус). Когда вы точно знаете, какая именно точка «просела» (например, это не ребенок ленится, а инфантильный тип глотания блокирует подъем языка), метания прекращаются. Вы берете одну конкретную методику, бьющую точно в цель, и спокойно, пошагово решаете проблему. Коллеги, а давайте потренируем логопедическую зоркость прямо сейчас? 🔍 Вот вам типичная ситуация: Ребенок, 5 лет. Рот в покое всегда полуоткрыт, нижняя губа слегка вывернута, а при глотании слюны заметно напрягается подбородок («симптом наперстка»). Звуки свистящей и шипящей группы постоянно «вываливаются» между зубами. Какое нарушение вы заподозрите здесь в первую очередь? 🔹 1. Короткая уздечка языка 🔹 2. Инфантильный тип глотания + гипотонус круговой мышцы рта 🔹 3. Простая привычка ротового дыхания после аденоидов Пишите свои варианты в комментариях, давайте обсудим! А правильный анатомический разбор и готовый Чек-лист для проверки этого нарушения я уже выложила в закрытую рабочую группу нашего практикума вот тут Перестаньте метаться и работать вслепую. Переходите по ссылке, регистрируйтесь на бесплатный вебинар и забирайте чек-лист в закрепе группы 👉 https://max.ru/join/ZGs586AHmUnn0vl99AtnFY1NC1RCsZPj-9l-iz4q6lI
883ER Реакции / Охват 2,27%ERR Просмотры / Подписчики 18,97%
4 нояб. 2026, 17:08
Почему «Чашечка» и «Качели» не получаются месяцами? Дело в диспраксии! Часто логопед бьется над артикуляционной гимнастикой неделями, но ребенок будто не чувствует свой язык. Упражнения превращаются в муку, а звуки так и не появляются. В 90% таких случаев причина одна — артикуляционная диспраксия. Это сбой на этапе планирования движений. Мозг просто не понимает, какую команду послать мышцам и где именно в пространстве рта находится язык. Ну а поскольку на кончике языка завязана огромная группа звуков (свистящие, шипящие, соноры), при диспраксии «сыпется» вообще всё. Что делать? Шаблонная гимнастика тут бессильна. Наша цель на первом этапе — не просто заставить язык принять позу. Нам нужно дать мозгу тактильную опору «снаружи». На видео я показываю один из таких приемов — тактильно-обратный ответ. Через физическое, ощутимое прикосновение мы буквально подсвечиваем для мозга нужную точку. Мы помогаем ребенку «почувствовать» свой кончик языка. И таких приемов тактильной опоры существует несколько — на видео лишь один из них. Если пропустить этот шаг и не принять в расчет праксис, вы будете учить «Чашечку» долго, мучительно и безрезультатно. Именно таким тонким, но решающим нюансам я обучу вас на моём онлайн-практикуме «ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР». Мы разберем артикуляционную гимнастику по винтикам и научимся пересобирать её под дефициты конкретного ребенка по 5 ключевым точкам (тонус, праксис, анатомия, прикус, миофункциональный статус). Что вас ждет за 3 дня (5, 6, 7 ноября): День 1: Экспресс-база для четкости речи (упражнения на 3–5 минут) + идеальная техника выполнения традиционных упражнений (секреты и нюансы, которые обычно упускают). День 2: Усилители коррекции (изотоника, биоэнергопластика, техники «упражнение + массаж») + знакомство с миофункциональным оборудованием. День 3: Мои авторские комплексы и эффективные упражнения с подручными материалами. А ещё вас ждут бонусы, которые помогут вам организовать процесс артикуляционной гимнастики ( о них подробнее сегодня вечером расскажу). Как всё организовано: 🔹Встречаемся вживую на онлайн-платформе (старт завтра, 5 ноября, в 16:00 по МСК). 🔹Записи эфиров и все материалы будут доступны в вашем личном кабинете на 3 месяца. 🔹Есть возможность получить рассрочку - для это 🔥 Старт уже ЗАВТРА. Окно продаж закроется в четверг в 14:00 по МСК. Полная стоимость участия: 4 990 рублей(есть внутренняя рассрочка) Остались вопросы? Пиши мне в ЛС https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku Что нужно сделать, чтобы принять участие? Написать слово КОНСТРУКТОР мне в ЛС https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku До встречи на практикуме, коллеги! Приходите и сделайте вашу помощь детям ещё эффективнее 💪
86ER Реакции / Охват 2,33%ERR Просмотры / Подписчики 18,53%

Разместите рекламу в Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

Свяжитесь через наш специальный канал связи с администрацией для получения деталей

Оставить заявкуВ мессенджер

Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

Канал Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором входит в каталог каналов MAX мессенджера на сайте MaxAds. Мы предоставляем актуальную статистику по количеству подписчиков, публикаций и другую аналитику для всех каналов в мессенджере MAX. Используйте наш каталог каналов для поиска интересных каналов по различным категориям.

Каталог каналов MAXГлавная страницаСтатьи о MAX

О канале Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором — это популярный канал в мессенджере MAX. На канал подписано 464 человека, опубликовано 121 пост с актуальным и интересным контентом.

Почему стоит подписаться на Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

  • Качественный контент — регулярные публикации от проверенных авторов
  • Активное сообщество — 464 подписчика
  • Большой архив — более 121 поста с полезной информацией

Как подписаться на канал?

Чтобы подписаться на канал Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором, нажмите на кнопку «Открыть в MAX» выше. Вы будете перенаправлены в мессенджер MAX, где сможете подписаться на канал одним кликом. Присоединяйтесь к 464 подписчикам и получайте актуальный контент